LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA, CADA DÍA MÁS CERCA
En el número 1277, que correponde a la semana del 15 al 21 de Abril de 2012, la revista "XL Semanal" publicó un artículo llamado "Estos profesores están revolucionando la enseñanza", en el que se destacaba el trabajo que estaban llevando a cabo algunos profesores de todo el mundo - entre ellos, varios españoles- para mejorar la calidad de la enseñanza. El artículo se puede leer online en la siguiente dirección: http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=78278&id_edicion=7287
En el mencionado artículo se habla sobre la necesidad de estimular a los alumnos a "experimentar" la educación y no a limitarse a dar clases magistrales en las que los alumnos sólo son espectadores pasivos no participativos. Para ello, y puesto que la educación es universal, o al menos, debería serlo, es necesario tener al alcance del profesorado todas las herramientas posibles para poder acceder a la mayor cantidad de alumnado. Por ese motivo, todos los profesores que aparecen en el artículo han trabajado sobre programas de códigos abiertos, para que se accesible desde cualquier parte del mundo y para todo el mundo.
Lo que me ha gustado de este artículo es que se ve que hay una necesidad evidente de aumentar el uso de las T.I.C. en el aula como estímulo y motivación del alumnado para el aprendizaje. Hoy en día, quizá tengamos que, quizá no dejar apartado el contructivismo, basado en el aprendizaje por descubrimiento, si no, más bien, amoldarlo o adaptarlo a los nuevos tiempos que corren, en el que los alumn@s tienen desde, casi, el momento en el que nacen, al alcance de sus manos todas las nuevas tecnología existentes. Por ello, también será necesario formar adecuadamente en ellas al futuro profesorado.
Por último, en el artículo escrito, aparecen enlaces a vídeos que ilustran sobre todo lo que se menciona en él. A continuación, cuelgo los vídeos con subtítulos en español:
En el mencionado artículo se habla sobre la necesidad de estimular a los alumnos a "experimentar" la educación y no a limitarse a dar clases magistrales en las que los alumnos sólo son espectadores pasivos no participativos. Para ello, y puesto que la educación es universal, o al menos, debería serlo, es necesario tener al alcance del profesorado todas las herramientas posibles para poder acceder a la mayor cantidad de alumnado. Por ese motivo, todos los profesores que aparecen en el artículo han trabajado sobre programas de códigos abiertos, para que se accesible desde cualquier parte del mundo y para todo el mundo.
Lo que me ha gustado de este artículo es que se ve que hay una necesidad evidente de aumentar el uso de las T.I.C. en el aula como estímulo y motivación del alumnado para el aprendizaje. Hoy en día, quizá tengamos que, quizá no dejar apartado el contructivismo, basado en el aprendizaje por descubrimiento, si no, más bien, amoldarlo o adaptarlo a los nuevos tiempos que corren, en el que los alumn@s tienen desde, casi, el momento en el que nacen, al alcance de sus manos todas las nuevas tecnología existentes. Por ello, también será necesario formar adecuadamente en ellas al futuro profesorado.
Por último, en el artículo escrito, aparecen enlaces a vídeos que ilustran sobre todo lo que se menciona en él. A continuación, cuelgo los vídeos con subtítulos en español:
Ken Robinson, "Cambiando paradigmas en la educación"
Salman Khan, "Usemos el vídeo para reinventar la educación"
David Christian, "Gran historia"
Dan Meyer, "El currículum de matemáticas necesita renovarse"
Ainara Cintas
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