¿QUÉ ESCUELA QUEREMOS?

EL EJE DE LA ESCUELA TRADICIONAL ES EL DEBER SER, EL SER LO QUE OTROS EXIGEN, MIENTRAS QUE LO QUE BUSCA LA EDUCACIÓN, HOY EN DÍA, ES CREAR Y PODER SER, ES APRENDER JUNTOS A SER HUMANOS.

Como dicen en el vídeo, el conocimiento es importante, pero es distinto adquirir conociminetos que absorber información sin nigún filtro, lo cual nos hace más ignorantes.

Por desgracia sigue habiendo colegios que, aunque hoy en día cada vez menos, buscan moldear a los niño/as a imagen de la sociedad en la que vivimos, sin eliminar los aspectos negativos, para que produzcan y consuman para sostener al sistema.

Tanto la escuela como la educación son necesarias, pero ¿por qué no obtar a una escuela donde se respeten las diferencias, sueños y esperanzas de los niño/as? ¿por qué no obtar a una eduación que permita que aquellos que tienen más dificultades estén integrados con aquellos que no las tienen?

Porque al fin y al cabo, si, la escuela busca la adquisición de conocimientos y objetivos y la consecución de competencias, pero ¿nos hemos olvidado de que parte fundamental de la educación en las escuelas es que los alumnos aprendan a desarrollarse, crezcan como personas, se conozcan a ellos mismos y aprendan a vivir con los demás salvando las diferencias?

María Niso

Bin Laden, Twitter y el amigo de Blas

Esta foto la incluye Henry Jenkins en su esencial “Convergence culture”, un ensayo sobre cómo la información y los soportes se entrelazan en este mundo globalizado.

El libro de Jenkins narra cómo Bin Laden y Blas, de Barrio Sésamo acabaron siendo pareja artística en manifestaciones antiamericanas de todo Oriente Medio gracias a la pericia con el Photoshop de un estudiante de secundaria. En el otoño de 2001 el adolescente filipino Dino Ignacio tuvo la ocurrencia de componer un collage con la fotos de Bin Laden y de Blas y subirlo a Internet. Poco después, a miles de kilómetros de allí, un editor blangladeshí descargó el collage y lo imprimió. El amigo de Epi recorrió mucho mundo a bordo de las pancartas mientras sus creadores amenazaban con emprender acciones legales. Acciones legales, sí, pero….¿contra quién?
La globalización tiene estas cosas. Otra está ocurriendo en estos momentos: Twitter ha tomado el relevo de los breaking news y la información sobre la operación estadounidense en Pakistán y sus consecuencias circula en todas direcciones a velocidades de vértigo. La demanda, la exigencia diría yo, de nuevos datos contrastados y veraces va in crescendo. Los bulos y montajes se montan y desmontan en cuestión de horas. Y con este panorama hemos creado un sólido medio de presión civil hacia los gobiernos. Ya no son sólo los estadounidenses, sino ciudadanos de todo el mundo los que hoy reclaman honestidad y transparencia a la administración Obama a la hora de gestionar la información sobre la muerte de Bin Laden.
El mundo es, quizás hoy, un poco más libre. Y no por la muerte de un hombre.

Hasta aquí todo ha sido un corta pega ligeramente modificado por mí. Coincidencias varias me han llevado hasta esta opinión obtenida del siguiente blog http://carmelarios.com/2011/05/02/bin-laden-twitter-y-el-amigo-de-blas/. El caso es que hace unos días en una charla en Artium (por cierto para quien pueda interesarle, se consiguen créditos de libre elección pura asistiendo a ellas y generalmente suelen ser muy interesantes) la ponente mencionó este ejemplo de como la virtualidad y la realidad, a veces se entremezclan añadiendo un plus de irrealidad a la realidad. Creo que esta "anécdota", también comentada por Jenkins, merece una reflexión,pues este es precisamente uno de los peligros que las TIC conllevan; que las mentes de los educandos no sepan discernir entre lo real y lo virtual.

Imanol Bahón

La Educación (2.0) que nos (con)viene

Hacer click sobre la imagen para ver a pantalla completa.

Os dejo este, para mí interesante, artículo de opinión cogido de la prensa en papel hace unos meses. Quisiera destacar de este ejercicio, además del contenido, la forma de publicación. Consiste simplemente en recortar de cualquier revista o periódico u otra publicación impresa aquello que nos interese, escanearlo y ya está. Una vez digitalizado, ya se puede subir al blog. De igual forma, se pueden realizar composiciones estáticas gracias al escaner, los programas de edición digital y la imaginación.

Imanol Bahón

Esta vez las nuevas tecnologías nos integran en la sociedad...

En el video anterior podemos observar como las nuevas tecnologías absorben a la sociedad, les "desonecta" de las personas que están a su alrededor.

Sin embargo en este otro vídeo podemos comprobar que no siempre sucede eso. 
"El instituto sueco ha puesto en marcha un proyecto europeo de investigación, MonAMI, que pretende desarrollar tecnologías para ayudar a las personas enfermas, con discapacidad o de edad avanzada y hacerles la vida más independiente"
El director del proyecto, Gunnar Fegerberg apuesta por que las personas enfermas, discapacitadas o de avanzada edad tengan más autonomía y control individual de la propia existencia. Defiende que estas personas elijan el grado de independencia que quieren en sus vidas ( "unos querrán más independencia y otros preferirán tener más contacto humano e interacción social".)


En este caso pienso que el avance de las nuevas tecnologías es realmente beneficioso y útil para la sociedad. Permite que las personas enfermas, ancianas o discapacitadas con problemas de dependencia e integración social, vivan de forma autónoma y autosuficiente, además de como explica en el vídeo, este proyecto ha supuesto un avance en la medicina y en la relación doctor-paciente.


Las nuevas tecnologías también dan la oportunidad a estas personas de poder volver a valerse por si mismos y "conectarles" con la sociedad, con el mundo.




María Niso

Desconectar para conectar

Las T.I.C.s están afectando a nuestras vidas y a la educación. Esto es un hecho. El video adjunto ilustra una paradoja que invita a reflexionar. Las tecnologías diseñadas para la comunicación pueden tener el efecto contrario...

Para ver los videos en pantalla completa pulsar sobre la propia imagen del video una vez comenzada la reproducción y después en la pestaña "pantalla completa".

Si los video clip no se cargan correctamente pulsar "actualizar" en la barra de navegación.

 

Imanol Bahón